Cristina Torres es una ingeniera Civil Industrial que lleva más de 10 años trabajando en el área de manufactura de neumáticos en GoodYear, empresa cuya nómina está integrada en un 90% por hombres. Aún cuando sólo el 10% de sus trabajadores son mujeres, se ha ido gestando un cambio hacia la equidad de género.
Claudio Baeza Calderón, director en el Centro educación Padre Alberto Hurtado, profundiza sobre los desafíos de la educación actual post pandemia y del impacto positivo que arroja hablar sobre las emociones en el ámbito escolar.
El mundo ha cambiado y las relaciones interpersonales también. Incluso el acceso de los niños a la información y las nuevas tecnologías han arrojado un cambio significativo en las dinámicas sociales.
Ximena Rojas nos cuenta su experiencia como voluntaria activa de la Fundación y lo satisfactorio que ha sido ampliar la mirada de las niñas y adolescentes.
Según un estudio realizado por distintos centros educativos de España, las niñas que conocen referentes femeninos exitosos desde pequeñas en el ámbito STEM, crecen mucho más libres de estereotipos de género y son capaces de elegir las profesiones que desean.
El estudio se realizó con 304 niñas de 16 colegios españoles que realizaron sesiones con mujeres referentes en diversos ámbitos científicos y tecnológicos.
El tema de los referentes o también llamados role model no es nuevo, incluso ha cobrado importancia en los últimos años, gracias a la incorporación de referentes femeninos importantes dentro de la industria del cine, el arte y la música.
Ximena Rojas está convencida del poder de las referencias, sobre todo para esta nueva generación. Es ingeniera civil electrónica, nacida en Valparaíso que vino a radicarse en la capital para lograr mejores oportunidades laborales. Es madre, gerente de atracción de talento y formación en la empresa Verisure y también cumple con su rol de voluntaria en la Fundación Inspiring Girls Chile.
Su llegada a la fundación nace en el 2020 desde una necesidad por aportar a las nuevas generaciones y de contribuir a los cambios que se necesitan dentro de la sociedad.
“Yo con la fundación partí en pandemia, buscando un espacio en el que pudiese generar algún aporte. Mi primera experiencia con la Fundación fue como monitora de los cursos que se hacían a través de la plataforma. Esta experiencia ha sido fructífera en mi vida, como mamá y como persona porque uno se conecta con otras realidades y en general las jóvenes agradecen mucho estos espacios donde aprenden y la pasan bien”, agregó.
Ximena cuenta que su pasión por el voluntariado llegó desde muy pequeña gracias a su participación como Scout, lo cual la llevó a compartir con distintos jóvenes y fomentar una vocación por el servicio.
“Desde muy jóven he trabajado con niños y adolescentes de distintos ámbitos, fui scout y siempre he sentido la necesidad personal de saber que trasciendo en algo, que puedo ayudar. Yo creo en la suma de las partes, que todas estas acciones, por pequeñas que sean, impulsan un cambio. Me gusta sentir que puedo ser parte de ese poquito que va generando una transformación. Aún cuando creamos que es una acción insignificante, tiene un gran impacto en el futuro”.
Con respecto al trabajo realizado dentro de los centros educativos y en las demás actividades de la Fundación, Ximena es enfática en afirmar que son muy importantes, ya que permiten que las niñas y adolescentes vean y escuchen la historia de otras mujeres que, quizá, vengan de una realidad social y económica similar a las que ellas tienen.
“Yo creo que se entrega una experiencia que es muy difícil que la puedan tener en otros espacios porque no son cosas que están dentro de la malla curricular, pero que son útiles para el desarrollo personal. Además, se les muestra a estos jóvenes que están en una realidad muy compleja que existen personas que quizá vivieron una realidad similar a la de ellos, y lograron desarrollar un sueño, salir o transformar el entorno donde se encontraban y crecer. Si no lo ven en un ejemplo concreto es muy difícil que se lo puedan imaginar. El mostrar posibilidades y realidades distintas a lo que ellos encuentran en su entorno cotidiano es super valioso”, añadió.
Asimismo, Rojas enfatizó que es importante sumar más voces al voluntariado, que más empresas se sumen a participar y que los centros educativos permitan más intervenciones de este tipo con los estudiantes.
Trinidad Navarro Torres
Solange Melo es una multifacética profesional que demuestra día a día sus ganas de aportar y construir un futuro mejor.
Hacer muchas tareas a la vez y hacerlas bien es, sin duda, una labor retadora que las mujeres saben coordinar muy bien. Incluso, hay estudios que lo avalan. Según una investigación realizada por el psicólogo de la Universidad de Glasgow (Escocia), Gijsbert Stoet, en la cual se buscaba determinar quiénes son mejores a la hora de hacer varias tareas a la vez. Los resultados fueron categóricos: las mujeres cuentan con una mejor capacidad para hacer varias tareas a la vez.
Pero si aún saltan las dudas en cuanto a la veracidad de esta premisa, basta con escuchar a Solange Melo para confirmar la certeza del estudio. Solange divide su agenda entre sus labores como líder en la gerencia de Atención Corporaciones de Telefónica Empresas, cursa un MBA en dirección de empresas, cumple como speaker en la Fundación Inspiring Girls, y ejerce el rol más importante: criar a su hijo Vicente de 11 años.
Llegó a la fundación por cosas del destino y movida por unas inmensas ganas de aportar e inspirar a otras. Aparte de formarse como speaker en la Academia Inspiradas, Solange también suma a su agenda un nuevo camino de aprendizaje, gracias a la certificación de Mentoring en inteligencia emocional de Academia Inspiradas, que parte a mediados de octubre, y con el cual desea sumar más conocimientos que la ayuden en su rol como inspiradora de niñas y adolescentes.
“Una de las cosas que más me gustó de la Fundación es la posibilidad que nos brindan de aprender herramientas para poder inspirar a otros. También me encantó la oportunidad de conocer a todas esas mujeres que también estaban formándose como speacker, que son mujeres super power, que tienen ese poder de salir adelante frente a cualquier dificultad. Escuchar sus historias ha sido muy bonito e inspirador. Para mí ha sido una experiencia de solo ganar, porque esa oportunidad de llegar a otros, de llevar un mensaje a las niñas, de dar un aporte que también me agrega valor a mí, me motiva a seguir adelante”, agregó.
Con respecto a la experiencia que ha vivido durante las actividades realizadas con las niñas y adolescentes, Solange es enfática en afirmar que estas instancias le dan oportunidad a las jóvenes de hablar sobre temas que no suelen ser abordados ni en casa ni en el colegio, además que las historias que se comparten en los encuentros sirven también como referencias positivas e inspiracionales.
“A mí me hubiese gustado cuando era chica que alguien me hubiese inspirado con su historia de superación; saber que otras personas, con distintos desafíos iguales o superior a los míos, lograron salir adelante, es profundamente inspirador. Es super importante para esta generación tener referentes positivos, que ellos puedan tomar como ejemplo. Todas podemos inspirar, pero también nos lo tenemos que creer y también lo tenemos que transmitir. Por eso quiero formarme ahora como mentora, para ir hacia temas más profundos, siempre preocupada de poder entregar algo más”, añadió.
Asimismo, Solange concluye que uno de los mensajes que más le refuerza a su hijo y que, además, se lo demuestra con el ejemplo, es el valor del esfuerzo que se realiza día a día para lograr un bien mayor.
“Lo que siempre digo y se lo transmito a mi hijo, es que siempre vale el esfuerzo, porque al igual que otras de muchas mujeres, yo tengo que administrar el tiempo entre mi hijo, criarlo, el trabajo, los estudios, las cosas de la casa y estas actividades que me llenan el corazón. Y todo eso supone un gran esfuerzo, pero vale mucho el hacerlo. Porque, además, saber que algo de lo que hago contribuye en alguna medida a crear un futuro mejor para mi hijo, pues eso me da aún más fuerza para hacer todo lo que hago en el día. Tenemos que trabajar por un mundo más humano y cercano y que cada esfuerzo valga la pena”.
Trinidad Navarro
“Estos espacios de conversación que organiza Inspiring Girls permiten que las adolescentes fomenten la empatía y la tolerancia”
Para Lorena Lagos la pandemia sumó dos grandes problemas a los desafíos que ya experimenta la educación en la actualidad: la falta de motivación y la poca empatía.
Para nadie es un secreto que la Pandemia dejó una larga lista de consecuencias en distintos aspectos de nuestra cotidianidad. Sin embargo, una de las áreas más golpeadas por estos casi dos años de encierro fue, sin duda, la educación.
Human Rights Watch elaboró un exhaustivo informe en el cual explica las consecuencias negativas que dejó el cierre de las escuelas y las profundas desigualdades que se alcanzó a nivel mundial como consecuencia de que no todos tuvieron las oportunidades, herramientas o accesos necesarios para seguir aprendiendo durante la pandemia.
Para Lorena Lagos, trabajadora social y encargada de Convivencia Escolar del Colegio Cayetano, ubicado en Puente Alto, la pandemia dejó como consecuencia que los estudiantes perdieran un poco la motivación para trazarse un plan de vida más claro, así como la capacidad de sentir empatía por los otros.
“Hay un tema sobre la motivación y la empatía que es importante trabajarla. Después de la pandemia hemos notado que hay mayor desmotivación, bajó mucho el tener expectativas de vida relacionadas con la vocación, del conocerse, descubrirse. Tienen solo la idea de buscar algo que les genere plata, tener un buen sueldo, pero no tienen esta motivación de ver más allá, de encontrar algo que les apasione, que los llene. Lo mismo con la empatía, con todo el tema de las redes sociales y lo fácil que es opinar sobre la vida del otro porque puedes, incluso, opinar desde el anonimato y no puedes ver el impacto emocional que tienen tus palabras frente al otro, entonces van perdiendo un poco esa sensibilidad y empatía.”, agregó Lagos.
Sin embargo, Lorena rescata que los dos encuentros realizados por la Fundación Inspiring Girls en la institución, con las alumnas de 2.º medio, han servido de espacio para trabajar la empatía, la solidaridad y la escucha de opiniones e historias diversas. Más de 40 alumnas se reunieron en dos encuentros para conversar sobre temas como sororidad y relaciones sanas, con la participación de distintas speakers de la Fundación.
“Hay dos cosas importantes que han logrado las actividades de la Fundación: una, dar el espacio para que se reúnan mujeres a conversar sobre temas que no suelen conversar en ningún otro lago, ni con sus padres. Y lo otro, es que gracias a estos espacios ellas se dan cuenta de que no son las únicas que han pasado por diversas situaciones complejas, que sus compañeras también han pasado por allí. Entonces, se dan cuenta de que no están solas y, además, reciben orientación sobre qué hacer. Al estar sentadas frente a sus compañeras, las ayuda a reforzar la empatía que es un valor fundamental que hay que reforzar, sobre todo en esa edad que es crucial”.
Asimismo, Lorena agregó que la Fundación seguirá haciendo otras actividades dentro de la institución para seguir fomentando los espacios de conversación que fortalezcan la autoestima y el empoderamiento de las jóvenes.
Trinidad Navarro Torres
Andrea Sanhueza entró al mundo de las finanzas a punta de determinación y persistencia. Entre sus grandes metas está fomentar la participación de la mujer en este competitivo mundo financiero.
“Querer es poder” es un refrán popular que tiene una carga de verdad incalculable. Pero, si alguien lo dudase, la historia de Andrea Sanhueza y su llegada al mundo de las finanzas, de seguro, lo convencería de que, efectivamente, querer es poder. Andrea es una temucana, graduada como Ingeniera Comercial en la Universidad de la Frontera, que llegó a Santiago con unas ganas tremendas de lograr hitos grandiosos en su vida.
Nunca soñó con trabajar en finanzas, pero una vez que conoció lo basto y desafiante que puede llegar a ser adentrarse al mundo financiero y todo lo que podría aprender, se trazó un objetivo claro y avanzó hacia la meta.
Desde su postulación, esperó 9 meses para entrar a trabajar a BlackRock, una de las empresas de activos más grandes del mundo y actualmente ocupa el cargo de Head of Institutional Sales de BlackRock Chile, luego de pasar solo 15 meses en el cargo de Vice President Institutional Sales.
Pero su crecimiento profesional no se quedó allí, Sanhueza Co-Lidera para Latinoamérica la red interna de BlackRock llamada Women’s Initiative Network (WIN), también es Directora Regional de la corporación Mujeres en Finanzas (MEF), que se encarga de aumentar la participación de mujeres en el sector y es mentora en las clases del Club Financiero que imparte la Fundación Inspiring Girl a niñas y adolescentes, en las cuales se les enseñan herramientas claves para la gestión de sus finanzas personales.
En este aspecto, Andrea es enfática en afirmar que una de sus metas más importantes es brindar más información a las niñas y adolescentes sobre la importancia del ahorro y el buen manejo de sus finanzas, ya que eso garantizará un mejor futuro para todas ellas.
“Para mí el trabajo que hace Inspiring Girls es impresionante, me encanta, porque es super vital hablarles a las chicas de lo importante que es ser independiente. En las clases que impartimos tratamos de enseñarles una cultura de ahorro que les permita libertad económica, lo cual les garantice la independencia en un futuro. Lo más importante y lo que le cultivo a mi hija, es que desarrolle su independencia como mujer, que aprenda a depender de ella. Entonces, enseñarles a las niñas que cuando quieres puedes, es fundamental”, añadió
Más conciencia y trabajo en equipo
Sanhueza reconoce que la participación de la mujer en el sector financiero aún es baja y, a pesar de los avances que se han evidenciado, aún queda mucho por trabajar.
Las razones radican en dos aspectos fundamentales: el primero, una tasa alta de deserción, sobre todo en mujeres que cumplen también el rol de madres. Según información suministrada por la ONG Mujeres en Finanzas, 1 de cada 4 mujeres está considerando reducir su carga laboral o abandonar sus trabajos. Y la segunda razón de la baja participación en este sector se debe a la poca información que tienen sobre el mundo financiero y todos los cargos a los que podrían postular.
“Las mujeres salen de la Universidad sin saber mucho sobre el sector y lo que pueden hacer en él. Hay mucho por educar y hay que ponerle foco al tema cultural, que no por el hecho de tener hijos nos tenemos que quedar en casa. Incluso nosotras mismas sentimos culpa por tener el rol de ser mamás y también profesionales. Tenemos que aprender a balancear ambos aspectos, porque sí podemos”, sentenció.
Sobre las soluciones que se pueden implementar para acortar las brechas de género en las distintas industrias, Andrea asegura que hay trabajo de conciencia colectiva y trabajo en equipo fundamental, porque para generar grandes cambios se requiere el apoyo de todos, tanto de hombres como mujeres.
“Este no es solo un tema de mujeres, es un programa en el que deberíamos estar todos involucrados, tanto hombres como mujeres, porque si no nos involucramos todos, esto nunca va a avanzar como queremos. Si tengo la mayoría de hombres en un sistema y le designamos a las 5 mujeres que hay todo el peso de traer a más mujeres, no lo vamos a hacer. Es una tarea de todos, involucrar a los hombres, incluirlos, concientizarlos y, por supuesto, que las empresas sigan incentivando la participación. No se va a cambiar de un día para otro, pero el trabajo de todos es lo que va a lograr el cambio”, concluyó.
Por Trinidad Navarro Torres
La brecha educativa es un problema de orden global. Sin embargo, Latinoamérica adolece enormemente en esta materia. Chile no escapa de esta realidad. La deserción escolar, por ejemplo, sigue siendo uno de los principales retos a superar. Según cifras del Ministerio de Educación (MINEDUC) hasta 2020 había más de 186 mil niños y jóvenes, de 5 a 21 años, fuera del sistema escolar; en 2021 se cuentan otros 39 mil que no se matricularon en ningún colegio.
Yo no me conformo con llevar a cabo mi trabajo, también busco ayudar a través del voluntariado. Todo esto que hago tiene que ver con mi propósito de vida porque hoy en día estoy enfocada en potenciar el liderazgo de las mujeres y derribar una serie de mitos y sesgos.
Te invitamos a leer una entretenida entrevista a Angelica Mouat, Speaker 2022. Profesional del sector público, comenta su experiencia en la comunidad Inspiring-Girls y los desafíos que ha vivido.
